Décomposer notre enquête “2016 Schooling in America
Nés entre 1981 et 1997, les Millennials comptent environ 75 millions d’enfants, et le pourcentage de Millennials qui composent la population des parents d’élèves américains est appelé à croître de façon exponentielle au cours des 10 prochaines années.
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Dans le cadre de notre enquête de 2016 sur la scolarisation en Amérique, nous avons sur-échantillonné les Milleniums dans le but de mieux comprendre où cette génération de parents scolaires actuels et futurs se compare aux autres (et à la moyenne nationale) en matière de politiques éducatives de la maternelle à la 12e année. C’est aussi la première année que nous posons aux parents des questions précises sur les efforts qu’ils ont déployés pour l’éducation de leurs enfants.
Feuilletez le diaporama ci-dessous pour apprendre et partager ces principales conclusions :
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Ce que vous apprendrez :
PRINCIPALES PRIORITÉS EN MATIÈRE D’ENJEUX
Des millénaires :
- Économie/emplois
- L’éducation
- Immigration, soins de santé (environ égalité dans les deux sens)
Moyenne nationale :
- Économie/emplois
- Soins de santé
- Éducation, immigration, valeurs (comme le mariage gai, l’avortement, la peine de mort)
DIRECTION DE L’ÉDUCATION DE LA MATERNELLE À LA 12E ANNÉE
Mauvaise piste
Des millénaires : 58%
Moyenne nationale : 62%
Bonne direction
Milleniums : 25 %.
Moyenne nationale : 24
MILLENIUMS SUR LES DÉPENSES D’ÉDUCATION DE LA MATERNELLE À LA 12E ANNÉE
Sans savoir combien nous dépensons maintenant
8 % Trop élevé
24 % À peu près juste
55 % Trop faible
Après avoir appris que nous dépensons en moyenne 10 763 $ par élève
14 % Trop élevé
29% A propos de Right
37 % Trop faible
(Remarque : 10 763 $ par élève en 2012-2013, 11 009 $ en 2013-2014)
TYPE D’ÉCOLE PRÉFÉRÉ VS. INSCRIPTIONS RÉELLES
Préférences du millénaire : 30% public, 38% privé, 11% charter, 12% école à domicile
Préférences moyennes nationales : 28% public, 42% privé, 11% charter, 10% école à domicile
Estimation des inscriptions aujourd’hui : 83 % public, 10 % privé, 5 % charter, 3 % école à domicile
(Remarque : Les préférences indiquées dans ce tableau reflètent les moyennes compsites des réponses à deux versions légèrement différentes de cette question.)
SCHOOL SWITCHERS
“Avez-vous déjà changé l’école de votre enfant pendant l’été ou l’année scolaire ?”
Tous les parents d’élèves actuels / Parents d’élèves actuels de l’école Millenium : 38%
LES PLUS IMPORTANTES RAISONS SPÉCIFIÉES PAR LES MILLÉNAIRES POUR CHANGER D’ÉCOLE
30 % ont déménagé
21 % avaient besoin d’une meilleure éducation/plus de possibilités
12 % avaient besoin de plus d’éducation individuelle/personnalisée
8 % n’aimaient pas les enseignants, le personnel ou le programme d’études
3 % préféraient un autre type d’école/évacués des écoles publiques
CE QUE LES PARENTS ONT FAIT POUR ASSURER L’ÉDUCATION DE LEURS ENFANTS DE LA MATERNELLE À LA 12E ANNÉE
Changement d’emploi
Des millénaires : 18%
Moyenne nationale : 14%
Déplacé
Milleniums : 26 %.
Moyenne nationale : 17%
A pris un autre emploi pour un revenu supplémentaire
Des millénaires : 32%
Moyenne nationale : 21
Obtention d’un nouveau prêt
Des millénaires : 11%
Moyenne nationale : 11%
COMMENT LES PARENTS AMÈNENT LEURS ENFANTS À L’ÉCOLE ET LES RAMÈNENT DE L’ÉCOLE
Ils ont transporté
Des millénaires : 68%
Moyenne nationale : 74%
Avait de la famille ou des amis à transporter
Des millénaires : 55%
Moyenne nationale : 47%
Payé pour le transport
Des millénaires : 30%
Moyenne nationale : 15%
LA FAÇON DONT LES PARENTS S’ADAPTENT À LEURS CHOIX SCOLAIRES
ont changé de façon significative leur routine quotidienne
Des millénaires : 41%
Moyenne nationale : 38%
Demandé à la famille ou à des amis de s’occuper de leurs enfants
Des millénaires : 58%
Moyenne nationale : 49%
Payé pour les services de soins avant ou après l’intervention
Des millénaires : 39%
Moyenne nationale : 35%
Payé pour le tutorat
Milleniums : 20%.
Moyenne nationale : 22
SCHOOL VOUCHERS
Faveur
Des millénaires : 61%
Moyenne nationale : 56%
Ne sait pas/Refusé
Des millénaires : 16%
Moyenne nationale : 15%
S’opposer
Milleniums : 23 %.
Moyenne nationale : 28%.
(Nota : Les résultats présentés dans ce tableau reflètent les moyennes composites des réponses partielles à trois versions légèrement différentes de la question du bon d’études.)
CHARTER SCHOOLS
Faveur
Des millénaires : 63%
Moyenne nationale : 59%
Ne sait pas/Refusé
Des millénaires : 18%
Moyenne nationale : 18%
S’opposer
Des millénaires : 19%
Moyenne nationale : 23
COMPTES D’ÉPARGNE-ÉTUDES (ESAS)
Faveur
Des millénaires : 57%
Moyenne nationale : 49%
Ne sait pas/Refusé
Milleniums : 22 %.
Moyenne nationale : 24
S’opposer
Milleniums : 21%.
Moyenne nationale : 27
(Remarque : Les résultats présentés dans ce tableau reflètent les moyennes composites des réponses partielles à deux versions légèrement différentes de la question ESA.)
PRINCIPALES RAISONS POUR LESQUELLES LES MILLÉNAIRES FAVORISENT OU S’OPPOSENT À L’ESAS
Favoriser
Plus de liberté et de flexibilité pour les parents
Plus d’attention individuelle
Opposant
Possibilité d’un comportement frauduleux
Détourner le financement des écoles publiques
Pour résumer tout cela :
La plupart des gens pensent que l’éducation est sur la mauvaise voie, et l’écart entre les préférences des gens en matière de scolarisation et les inscriptions réelles est important. Les données montrent également que les parents se donnent beaucoup de mal non seulement pour offrir la meilleure option scolaire à leurs enfants, mais aussi pour assurer le transport et les autres services nécessaires.
Il est temps de faciliter l’accès des familles à une bonne éducation.
Notamment, les Millennials et la génération X – ceux qui sont les plus susceptibles d’être les parents d’enfants d’âge scolaire – sont maintenant les plus en faveur du type de choix éducatif connu sous le nom d’ESA comparativement aux générations plus âgées.
Le moment est venu de faire un choix éducatif.
Pour obtenir les rapports complets et d’autres documents liés à l’enquête, visitez le site : EdChoice’s Enquête 2016 sur la scolarisation en Amérique et EdChoice’s Perspectives du millénaire rapport.
Pour communiquer avec les auteurs, Paul DiPerna, vice-président de la recherche et de l’innovation, et Andrew D. Catt, directeur de la recherche d’État et de l’analyse des politiques, courriel paul@edchoice.org et/ou dcatt@edchoice.org.
